时间: 2024-06-27作者: 济南童康儿童医院
如果孩子的同桌被诊断为患有注意缺陷多动障碍（ADHD），则需要考虑是否将孩子转学以减少接触。
患有多动症的孩子可能在学校环境中难以集中注意力，完成任务，这可能导致他们受到欺负、排斥或社交孤立。转学到一个友好的学校环境可以减轻压力，提高学习效率。但需要注意的是，在做出决定前应评估新学校的资源和支持措施，确保孩子能够获得适当的教育和心理支持。
在考虑转学时还需考虑家庭因素，例如新学校与家的距离是否合理，以及家庭经济能力是否能承受更高的学费。
在处理孩子与多动症患者同桌的问题时，家长需关注孩子的适应性，并建议定期监测孩子的情绪变化和学业进展。必要时，可寻求专业心理咨询师的帮助，以提供正确的指导和干预策略。
团队介绍 MORE+
郑华 主任医师
擅长：多动症、抽动症、自闭症、遗尿症；语言发育科：语言发育迟缓；矮小、肥胖症、性早熟；癫痫、脑瘫、热性惊厥、脑炎、脑病、面神经麻痹、坐骨神经麻痹等、唐氏综合征、肌营养不良，儿童睡眠障碍；儿童心理障碍、焦虑症，拒绝上学症。强迫症等
刘士东 主任医师
擅长：儿童癫痫、多动症、抽动症、自闭症、精神发育迟滞、生长发育障碍、学习障碍、语言/言语障碍 、小儿脑瘫、儿童心理障碍、唐氏综合征、肌营养不良、儿童睡眠障碍、焦虑症、拒绝上学症、强迫症等
张海涛 副主任医师
擅长：儿童多动症、抽动症、遗尿症、自闭症、语言发育迟缓、矮小症、肥胖症、 性早熟、儿童心理障碍、唐氏综合征、肌营养不良、儿童睡眠障碍、焦虑症、拒绝上学症、矮小症、强迫症等发育行为疾病诊疗方面具有独到见解和丰富的临床经验。
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