时间: 2024-06-14作者: 贵阳六一儿童医院
自闭症儿童在实施动作指令时可能表现出困难，需要特别的教育和行为干预策略。
自闭症是一种神经发育障碍，涉及大脑中的社交交流、情感共情以及认知灵活性等区域的功能异常。这些功能异常导致了执行动作指令的困难。典型表现为社会交往障碍、语言沟通困难和刻板行为模式。例如，患者可能会对眼神接触缺乏兴趣，难以理解非言语线索，如肢体语言和面部表情。
常用的评估工具包括ADOS-G（孤独症诊断观察量表修订版）和CARS（孤独症行为评定量表）。此外，医生还可能会安排智力测试和神经心理评估以全面了解患者的认知能力。常见的治疗方法包括应用行为分析、结构化教学法和社会技能训练。目标是通过系统的课程设计和有针对性的行为干预来提高日常活动的能力。
为了支持自闭症儿童更好地理解和执行动作指令，家长应鼓励适宜的身体活动，并提供明确且逐步分解的动作示范。营造一个结构清晰、减少刺激的环境有助于改善其适应力。
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