语言是一种重要的沟通手段。家长针对孩子语言问题的教学，应该是基于语言功能的，而不是语言形式。在日常生活中家长可以这样培养孩子的沟通能力。

　　给孩子读书。和孩子一起读图画书，对照图片向他提问：“球在哪儿呀？”利用我们所谓的“扩展”概念——从一个词扩展到一个想法。比如说，你正在读书的时候孩子提问：“那是什么？”你回答：“那是鸟儿。”然后你补充说：“鸟儿在天上飞。”你不光要回答孩子的问题，还要告诉他与词语有关的想法——鸟儿在天上飞。你们一起读书的时候，指着书上的图片向孩子提问，鼓励孩子在图片中寻找相应的物体指给你看。通过这种方式，他会学到如何将词语的发音与图片联系起来。

　　寻找教育机会。研究表明，由孩子主动发起的互动比父母发起的互动更有意义。寻找合适的教育机会。如果你们正在公园里散步，孩子指着一条狗，你可以说：“狗狗会跑，会跳，会叫。”孩子很可能会模仿这些声音。如果孩子指着天上，含糊不清地说“了”(鸟)，请补充正确的发音：“是的，那是鸟。我们再找找别的鸟。”利用孩子自己发起的机会，不断重复孩子感兴趣的词语。

　　玩游戏，识器官。幼儿喜欢关注自己的身体，给自己身体的各个部分起名字。问问孩子他的眼睛、鼻子和肚脐在哪儿，鼓励他指出这些地方。这不光是一堂简短的解剖课，还是教孩子正确的器官名称的机会。

　　每个孩子都有自己生长发育的节奏，说话晚一点也属于正常。但是，我们也不能轻信“贵人语迟”这样的话，还是需要学会区分什么情况然后继续观察，如果宝宝出现下面这两种情况，家长就要重视起来，及早带宝宝去医院，请医生做进一步地评估及干预。1.不能用身体语言交流(12个月以后)，宝宝无法通过身体动作、眼神等方式去表达需求，或和我们做简单地交流。2.不能执行简单的指令(18-24个月)宝宝不能准确理解大人说话的意思。比如，你和孩子说：“宝宝，帮妈妈拿一下水杯”，他似乎没有什么反应，或者不理会你。如果就医后，医生认为宝宝语言发育出现问题，那么要配合医生的治疗方案，对宝宝进行干预。

　　由于语言的障碍，不但可能影响孩子的学习成绩，而且还有可能造成人际关系、情绪发展、认知社会等问题，家长应及早发现问题及早进行干预。

　　为了保障更多的孩子能够健康快乐的成长，我院现已开通24小时网上在线咨询、绿色挂号通道，如果您有儿童疾病方面的问题需要咨询，可点击本页面上下方【点击咨询】专家会根据您的具体情况为您做好一对一的详细解答或可通过搜索微信公众号“ fxekzx ”关注后在公众号留言即可在线问诊，挂号预约。福州福兴儿童医院全体医护人员用专业和爱心时刻为患儿保驾护航！