阿斯伯格综合症就诊指南
阿斯伯格综合症简介：阿思伯格综合症（Asperger syndrome，AS）是一种主要以社会交往困难，局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病，在分类上与孤独症同属于广泛性发育障碍。该病系由奥地利精神病学家Asperger1944年首先提出，仅比Kanner发现孤独症晚一年。该病病因不明，发病率可能远高于儿童孤独症，对儿童精神健康危害甚大。
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典型症状
孤独症、情感淡漠、依赖公式化
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建议就诊科室
精神心理科、精神病科、心理咨询
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最佳就诊时间
无特殊，尽快就诊
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就诊时长
初诊预留1天，复诊每次预留半天
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复诊频率/诊疗周期门诊治疗：每周复诊至逐步拉长复诊周期交往恢复后，不适随诊。 严重者需入院治疗待精神正常后转门诊治疗。
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就诊前准备无特殊要求，注意休息。
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常见问诊内容
1、描述就诊原因（从什么时候开始，有什么不舒服？）
2、不适的感觉是否由明显的因素引起？
3、有人际交往困难、语言交流困难等伴随症状？
4、是否到过医院就诊，做过那些检查，检查结果是什么？
5、治疗情况如何？
6、有无药物过敏史？
7、家中是否有阿斯伯格综合症患者？
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重点检查项目
1.检查
阿斯伯格综合征的家长在患儿30个月之内通过常规的发育筛查可以发现某些异常。对于此病的诊断，需要使用一些不同的测量工具，包括阿斯伯格诊断量表（ASDS）、孤独症谱系障碍筛查问卷（ASSQ）及儿童阿斯伯格综合征测试（CAST）等。
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诊断标准1.在社交方面存在障碍，表现出至少以下两种情况才能定性地判断： （1）在使用一些非言语性的行为进行社会交往的能力上有显著的缺损，如目光对视、面部表情、身体姿势和手势。 （2）不能建立与其年龄相称的适当的伙伴关系。 （3）缺乏自发地寻找其他人分享快乐喜好或成功的欲望。 （4）缺少交际性和情感性的互惠行为。 2.在行为喜好和活动方面固执地坚持重复和不变的模式，表现出至少以下一种情况： （1）总是处于一种或以上不变、有限的兴趣模式中，而其强烈程度和兴趣集中的地方都不正常。 （2）显著、顽固地坚持一些特殊、无意义的程序和仪式。 （3）重复不变地维持一些自己形成的特殊习惯。 （4）长时间地注意物体的一部分。 3.上述障碍严重损害了儿童在社会交往职业或其他重要领域的功能。 4.在语言发育上没有明显的具有临床意义的全面迟滞（比如在两岁以前会讲单个词、三岁以前懂得使用交谈性的短语）。 5.在认知能力的发育自理能力、适应行为（社交方面的除外）和儿童时期对外界环境的好奇心等方面的发育不存在明显的具有临床意义的迟滞。 6.不符合其他明确的广泛性发育迟滞和精神分裂症的诊断标准。
